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1.家长怎样和自闭症儿童沟通

父母是孩子重要的交流对象,是孩子走向社会的重要媒介。 沟通不畅是一件很麻烦的事情,很容易让孩子发脾气,导致一些不恰当的行为。 父母一方面要学会与孩子沟通, 如果家长能教给孩子一些基本的沟通方式,就可以有效减少此类行为的发生。 具体包括:(1)学会观察孩子的行为,了解他们的需求和功能; (2)了解孩子最感兴趣的东西并正确使用; (3) 在不强迫孩子交流的情况下学习行为干预策略; (4) 学习一些专业的沟通技巧,如:图片沟通系统

2.导致自闭症因素之一心理因素

在这些家庭中,很多父母在情感上对孩子实施“冷暴力”,使孩子无法与亲近的人建立情感联系,久而久之导致情绪障碍和疾病。 事实上,自闭症有时是由先天因素引起的,但我们不能忽视后天的影响。 为了让孩子保持健康,远离自闭症,我们必须为孩子提供良好的生活和学习环境。 平时要多观察孩子的心理变化,发现孩子有问题要及时辅导,降低孩子患自闭症的概率。

3.自闭症是先天吗

自闭症是先天性的,或者胎儿发育有问题,主要表现为神经系统功能失常,导致情绪问题和思维问题。 还伴有运动系统和消化系统的衰竭,表现为肢体不协调,身体发育不良,消化、排泄出现问题。 自闭症几乎不可能变成正常人,再怎么努力,药物也无济于事,因为它是先天性的。 然而,只要给予极大的关怀和持久的帮助,某些事情是可以改进的。

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4.家长需要学习自闭症相关知识吗

虽然大部分家长都会选择专业机构为孩子提供专业的干预。 但是孩子和机构老师在一起的时间肯定比不上孩子和父母在一起的时间。 即使早期的孩子接受了强化干预培训,孩子大部分时间都和父母在一起,父母可以看到很多老师在机构看不到的行为。 由此可见,家长学习一些技能对帮助孩子改善行为和提高技能很有帮助。

5.用适当的方法进行感统训练

指导前,结合自闭症儿童进行详细的感觉统合检查和临床观察,更详细地掌握他的现状,以便在引导过程中观察反应情况,进行最有效的活动。在检查过程中,有的孩子因为害怕不配合或不敢做,所以出现异常现象或笨拙的反应。这并不是孩子能力问题。

6.怎么缓解自闭症儿童的消极情绪

情绪低落是自闭症不可忽视的问题。他们情绪不稳定,自然环境中最轻微的干扰都可能使他们不开心。他们很难委屈地哭泣、开心地笑着、明确地拒绝环境,这些情绪问题严重影响了学习活动的正常进行。在感觉统合训练中,老师使用语言的游戏化可以使孩子产生积极的情绪,充分调动他们的主动性。

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